中班主题教案《雨天的宝贝》含反思

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中班主题教案《雨天的宝贝》包含反思，适合中班主题教学活动。让孩子们学习雨具的安全使用，提高动手能力，认识雨具，能够说出雨具的名称，了解雨天。带上或穿上雨衣，培养孩子的思维和口语表达能力，快来看看幼儿园中班主题《雨天的宝贝》反思教案吧。

中班《雨天的宝贝》主题教案及反思

【活动目标】

1、认识雨具，能说出雨具的名称，知道雨天带或穿雨衣。

2、学习雨具的安全使用，提高孩子的动手能力。

3、培养孩子的思维能力和口语表达能力。

4、能够积极参加活动，学会保护自己。

【活动准备】

1.儿童应自备儿童雨伞、雨鞋或雨衣；

2、安排四个场景；

3.课件。

【活动流程】

1.引入谜，激发兴趣。

师老师拿来一个谜语，让孩子们这是什么？

多么有趣的花啊。它在晴天不开花，但在雨天开花。

老师下雨了！孩子们，想一想，有什么东西可以帮助我们避免被雨淋湿呢？

2.参观“雨具展”。

师你看，活动室里有很多宝物。你认识他们吗？孩子们，快去看一看、摸一摸，把你认识的雨具告诉你的朋友吧。

提出参观请求

师参观过程中不准小孩子抓东西。当他们听到老师的指示时，必须立即把东西放回原处，回到座位上。

你知道哪些雨具？什么时候用过的？

3.展示课件，了解各种雨具。

师老师还带了很多宝贝。你认为是谁？

这是什么类型的雨具？

教师总结雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等，这些用来防雨的工具称为雨具。它们是雨天的宝藏。多么高超的雨具技巧啊！雨衣有两个袖子可以挡雨。打开雨伞也可以挡住下雨。雨鞋可以保护我们的小脚不被雨淋湿。

4、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。

师雨具的种类你已经认识了这么多，那么你知道雨具的使用方法吗？请个别儿童示范。

总结打开雨伞时，请注意周围环境，以免伤害他人。如果您看到旁边有人，请打开雨伞并避开。小心不要伤害自己。

5.孩子们玩捉迷藏。

1.了解场景。

师这是谁的家？

2.按照说明进行。

老师请孩子们躲到雨衣的房子里。

【活动延伸】

孩子们可以自由选择雨具并试穿。

【活动反思】

活动前，老师在活动室布置了“雨具展”。孩子们看到色缤纷的雨具很感兴趣。活动一开始，老师就用谜语进行介绍，激发孩子们的兴趣。在参观的第二部分，老师重点阐述了参观的要求，没有明确要求探索。不过，大多数孩子都能说出雨具的名称并尝试使用。使用雨具。当提时，一些孩子显得不耐烦。此时教室气氛有些热闹，大家都想抢着题。经过老师的提醒，孩子们安静了下来。第三个环节，我把这个环境作为关键环节，孩子们都知道雨具的名字。第四个环节是难点环节。当孩子们试衣服的时候，老师说得太多了。孩子要自己说话，老师则扮演提高的角色。孩子们玩得很开心，也巩固了雨具的名字。

活动中，老师提出的题不够规范。题应该具有启发性，能够激发孩子积极的思考。提的范围不仅限于孩子能直接感知的内容，还应进一步包括能引起孩子想象和思考的内容。在安全使用部分，可以重点讨论，让孩子知道哪些雨具适合骑车，哪些雨具不能骑车使用。

对于这次开展的教学活动，虽然有一些意想不到的事情，但经过这次活动的探索和学习，我有了一定的提高。只有多练习，我才能成长得更好。

小百科雨天指的是阴雨天。下雨是一种自然现象。主要是指地上的水经阳光照射后，变成水蒸气，蒸发到空气中。当水蒸气在高空遇到冷空气时，会凝结成小水滴，这些小水滴被空气中的上升气流滞留在空中，在天空中形成云。

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