不少人想知道有序有效有趣（20）这些题，以及坏天气和好天气的课文的话题，想必很多人都想知道，接下来听小编详解。
有序有效有趣
——《望云知天气》解说
王旭升
叶圣陶老师早在20世纪30年代就明确指出“说明文的写作，只有讲清楚了，才是成功的”。《看云知天气》课文讲解清晰、条理清晰、有效、有趣。这是一部成功的科普作品。说明性文字。
首先，明确对象。如果你读完整篇文章，闭上眼睛，脑海中只浮现出几个不同的云的图像，那么你还没有读清楚。本文讲解的对象既不是云，也不是天气，而是云与天气的关系文中第一段“天上挂着什么样的云，就会出现什么样的天气”，以及标题中的两个动词“看见”和“知道”都说得很清楚。
不同的云决定不同的天气，云的种类也很多。为此，笔者从两个不同的角度进行分类解释一是从云的形态来看，分为晴天云和雨雪天云，其中晴天云又分为晴天云。雨天和下雪天的天和云。它们分为4种类型卷云、卷积云、积云和高积云。雨雪天的云又分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云4种；其次，根据云上的光来分类。有晕、华、虹、霞4种。可见，把复杂的事情解释清楚，是一个很好的思路和方法。分类是一个很好的思路和方法。轮廓清晰，层次清晰，讲解有序。
那么，读者如何才能准确了解不同云与天气之间的关系呢？掌握云的特征并采用适当的解释方法是关键。文中第6段描述“晕”和“华”时写道“还有一种比晕更小的色晕，叫“华”。颜色排列是紫外红，与光晕正好相反。光环。”这两种光现象非常相似。普通读者确实很难准确辨别。不过，通过对比可以清楚地了解到“晕”和“华”的形状有大有小，前者的色排列是“内红紫色”，后者是“内紫外红”。本段很多地方也采用了比较的方法。你看，即使是同一种云，在不同的时间出现，天气也会不同“日晕半夜雨，月晕中午风”、“如果不朝霞不出门，夕阳行千里。”天气也因方位不同、变化而异“东虹隆，西虹雨”，“日出月出多发生在高积云边缘。花环由小变大，天气趋于晴朗。花环由大变小，天气可能会下雨。”比较可以让读者清楚地了解描述对象之间的异同。所采用的解释方法由解释对象决定，以便掌握结合解释对象的本质特征，更有效地解释。看全文，作者还运用了隐喻、范畴、数字、引语等多种解释方法进行了有效的解释，大家可以自行探索。
最后我们看一下本文的语言特点。
首先是准确性。准确是说明性语言的基本特征，它蕴含着科学精神和科学思维方法。例如，“经验告诉我们天空中的薄云往往是晴朗天气的象征；那些低而厚的云往往是雨、风、雪的预兆”。三个下划线字不能去掉，“经验”不能划等号对于科学规律，“经常”“经常”表示不排除例外。类似这样的词语还包括“有时”、“偶尔”等，这不仅显示了说明性语言的准确性，也显示了作者写作态度的科学严谨。——离真理更进一步的是一种谬论。
二是生动性，这是这篇科普散文作为文学说明文之一的特点。比如本文开头写到“天上的云真是千姿百态，千变万化。接下来，作者用比喻、排比把云的各种姿态描述得非常形象，大家可以细细品味。”并尽情想象。也可以模仿写作。又如“云就像天气的‘招牌’”这句话，比喻巧妙，想象力独特。又如“此时，卷层云改名了，是时候叫它“高层云”了，真是拟人化的绝妙运用，充满趣味，字里行间透露出作者对云的喜爱。这幅科学素描由作者朱永义根据相关资料，其读者对象是普通大众而不是气象科普专业人士，使相对枯燥的科普知识和经验被大家尤其是年轻人所接受，而生动有趣的解释性语言成为了气象科普的写作风格。本文。
2012年8月6日
今天有序有效有趣（20）和坏天气和好天气的课文的内容就讲到这里了，希望本篇文章能对大家有所帮助。
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